Prilike i prijetnje za implementaciju medijske pismenosti u vojsci

završni rad

• Naslov (engleski): Opportunities and Threats for Media Literacy Implementation in the Military
• Autor: Gabriela Dujak
• Mentor: Igor Kanižaj (mentor)
• Mentor: Marina Svrze (komentor)
• Član povjerenstva: Lidija Kos-Stanišić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Igor Kanižaj (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Svrze (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; (Hrvatsko vojno učilište); Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-07-06, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Interdisciplinarne društvene znanosti

Sažetak

Rad analizira koncept medijske pismenosti i prijetnje i prilike za implementaciju iste u vojnoj
sferi. Evidentno je da se ruku uz ruku s globalizacijom i porastom medijske pismenosti javljaju
izazovi na koje je potrebno dati adekvatan odgovor te podići kompetentnost vojnih osoba za
suočavanje sa suvremenim komunikacijskim izazovima. Važno je da pojedinac zna selektirati
informacije koje su mu dostupne iz medija i znati razlučiti koje su lažne, manipulativne,
dezinformativne ili jednostavno nisu vjerodostojne. Hrvatska vojska trenutno nema razvijenu
strategiju koja se tiče implementacije medijske pismenosti u svoj sustav za razliku od NATO-a.
Važno je educirati pripadnike Hrvatske vojske, posebice časnike o medijskoj pismenosti i svim
izazovima koje ona donosi. Danas kada su informacije nikad lakše dostupne, važno je da
hrvatski vojnik zna kako izaći u javnost s pravovremenim i točnim informacijama u slučaju neke
krize, nesretnog događaja, a na poslijetku i rata.

Sažetak (engleski)

The paper analyzes the concept of media literacy, threats and opportunities for its
implementation in the military sphere. It is evident that along with globalization and the growth
of media literacy, there are challenges to which it is necessary to give an adequate response and
raise the competence of military personnel to face contemporary communication challenges. It is
important that the individual knows how to select the information available to him from the
media and know how to distinguish which is false, manipulative, disinformation or simply not
credible. The Croatian Army does not currently have a developed strategy for implementing
media literacy in its system, unlike NATO. It is important to educate members of the Croatian
Army, especially officers, about media literacy and all the challenges it brings. Today, when
information is never easier to access, it is important that a Croatian soldier knows how to go
public with timely and accurate information in the event of a crisis, an accident, and ultimately a
war.

• Ključne riječi: medijska pismenost; lažne vijesti; dezinformacije; clickbait; ratna propaganda
• Ključne riječi (engleski): media literacy; fake news; disinformation; clickbait; war propaganda
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:249:554601
• Studijski program: Naziv: Vojno vođenje i upravljanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) vojnog vođenja i upravljanja (univ. bacc. art. milit.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-01-26 13:40:28